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小學教科研工作總結

2019-8-8 3:55:02發布5次查看ip:發布人:
  一、指導思想:
  以“三個代表”重要思想為指導,在聯校和上級教育科研部門的領導和指導下,繼續貫徹執行教育科研要為教育教學決策服務,為繁榮教育科研事業服務,為促進教育者和受教育者發展服務的方針,要與提高教育質量和注重人的發展相結合的理念,努力發揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎性和全局性作用,追求教育科研的實效性, 使改進教育教學實踐成為小學教育科研新的價值取向和目標追求,繼續推進我校教育科研的發展與創新,切實提高教科研工作效能,更好地為教育教學實踐服務,為我鎮教育改革和發展作出應有的貢獻。
  二、扎實開展師資培訓,抓好科研隊伍建設
  過硬的師資隊伍是科研的關鍵,學校始終本著“發展教育師資先行”的原則,切實抓好師資培訓。我們對教師的培養重在校本培訓。通過廣泛宣傳,讓廣大教師進一步明確學習的意義和目標,提高對教科研的認識,增強教科研的意識,提高教師投身教科研工作的積極性,重點抓好教師的理論學習和業務進修,更新教育觀念,為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎。
  1、構建學習型組織。要走在教科研的最前沿,必須加強學習現代教育科研理論和教育改革實踐經驗。學校為教師學習,營造書香校園創造了條件。教師們充分利用學校圖書室資料以及學校為大家征訂的教育、教學類雜志,在繁忙的教學工作之余擠時間學習傳統教育教學經驗,學習先進的現代教育教學理論,了解最新的教育教學信息,提高自己的思想素質,更新自己的知識結構,努力使思考走在工作的前面,并結合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。
  2、加強教科研業務培訓。通過“走出去,請進來”的方式,有計劃地組織教師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告,請專家與教師對話交流,進行培訓互動,讓教師在專家的引領下,在理論與實踐的結合點上求發展。學校十分重視培養教科研骨干力量,大力支持骨干教師參加各級各類教科研方面的培訓。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流,從中吸取科研的營養,逐步建立一支師德高、業務精、功底深的優秀教科研教師隊伍。
  3、實行師徒結對,加速青年教師的成長。三十周歲以下的青年教師針對其政治思想、教學工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長計劃書進行了總結交流,由校進行全面考核,不斷促進青年教師綜合素質的提高。對于新上崗的青年教師,實行骨干教師與其結對,使新上崗青年教師快速成長。
  三、重視過程管理,規范課題運作
  課題研究是教育科研工作中核心的一環。我校把科研管理的力度重點放在課題研究的管理上,并力求規范化。學校領導身先士卒,積極參與和指導、檢查課題研究進程;廣大教師熱情投入,運用各種方法開展課題研究工作,不斷進行階段小結,并及時交流反饋,以便揚長避短開展工作。
  在研究的過程中,我們始終堅持以課堂為陣地,以活動為依托,來濃郁教育科研的氛圍。一學期來,圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用,教師們在活動中取得了長足的進步。
  四、積極探索實踐,喜結科研碩果
  “寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。”在各課題的研究過程中,學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業務素養得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學年中,共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過研究,我們廣大教師已經感到,課題研究不再是高不可攀的難題,也不是抽象的理論推演,而是教育、教學的行為,是在行動中的研究,可以改善原有教育、教學行為,提高實施新課程的適應性水平。
  五、完善考核機制,提高科研積極性
  教育科研的目的是促進學校教育教學的發展,教育科研能否起到作用,到位的管理是關鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依,有章可循”,我們學校早已出臺了《學校管理手冊》,對教師參與科研活動的情況融入到平時考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎上,本學期對有關考核制度進行了修訂,對教師參與教育科研的獎勵作了較大幅度的提升,極大地調動了廣大教師的研究積極性。
  誠然,在總結成績的同時,我們也看到了教科研工作存在的問題。一是我們的理論水平、工作水平和工作責任心存在著明顯的不平衡性;二是課題研究工作的進展和成果的推廣存在著不平衡性;三是科研活動的安排和措施的落實存在著不平衡性。這些問題是在發展過程中顯現出來的,必須通過新一輪發展來解決。今后,我們將在學校領導的正確帶領下,在全體教師的共同努力下,自加壓力,注重教科研工作的指導性、實效性、群眾性,在教育科研這塊芳草地上再作貢獻。六、幾點展望:
  回顧我校的教育科研工作,任重而道遠。在今后工作中,我們要做好以下工作:
  1、課題研究要與平時的學科教研活動更加緊密地聯系起來,使業務學習和課堂教學,經驗交流,反思提高爭取上一個新臺階。繼續發揮集體智慧,以加強科研成果的推廣和應用。
  2、進一步加強理論學習,多開展與課題研究有關的活動,如:教育沙龍活動。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路,寫出提綱見領性的目標。教育倡導“研究型”的教師。教師思想上還是受學校指揮行動,而缺乏主動探究意識,即使部分教師有主動探究意識,缺少專業的引領,教科室應充分利用業務學習時間多搞幾次講座,應結合本校實際,想教師之所想,急教師之所急。
  3、多發表高質量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創新的論文和案例。進一步加強過程管理,做好資料的積累。
  總之,通過本學期的工作,我校教師的科研意識普遍增強了,科研方法比以前有了較大的提高。今后,我們還將繼續努力,針對工作中的不足,將各項工作的開展落到實處,從抓課堂教學入手,切實提高教學質量,走“科研興校”之路,使我校的教科研工作能夠再創新佳績。
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